Dos estudiantes del Colegio Cajamag fueron protagonistas de un destacado logro académico tras conquistar el primer lugar en el XXIII Simposio Estudiantil Bolivariano, gracias a una investigación que puso en el centro del debate el concepto de libertad desde una perspectiva histórica y filosófica.
Las jóvenes Sofía Grau y Luisa Hincapié, estudiantes de grado 11°, presentaron la ponencia titulada “¿Qué significa ser libres? Una mirada desde el pensamiento bolivariano”, trabajo con el que lograron sobresalir entre las propuestas participantes del encuentro académico.
El resultado representa un reconocimiento al proceso de preparación y formación investigativa que las estudiantes han venido desarrollando como integrantes del Semillero de Investigación C.I.M.A., espacio desde el cual han fortalecido habilidades relacionadas con la búsqueda de información, el análisis, la argumentación y la construcción de conocimiento.
A través de su propuesta, Sofía y Luisa abordaron el significado de la libertad desde el pensamiento bolivariano, relacionando conceptos históricos con reflexiones que mantienen vigencia en la sociedad actual. La investigación les permitió desarrollar una mirada crítica sobre uno de los principios fundamentales asociados al pensamiento de Simón Bolívar.
El primer lugar obtenido en el simposio destaca no solo la calidad de la ponencia presentada, sino también el compromiso de las estudiantes con el proceso académico y el trabajo que se adelanta desde el Colegio Cajamag para incentivar la investigación entre los jóvenes.
Desde estos espacios de formación, los estudiantes tienen la oportunidad de ir más allá del aprendizaje tradicional y desarrollar herramientas que les permiten formular preguntas, analizar diferentes perspectivas y defender sus ideas con argumentos.
El reconocimiento obtenido por Sofía Grau y Luisa Hincapié se convierte así en un motivo de orgullo para la comunidad educativa y en un ejemplo del potencial que tienen los jóvenes cuando encuentran espacios para explorar la investigación, el pensamiento crítico y la participación en escenarios académicos.
El logro también pone en evidencia la importancia de continuar fortaleciendo los semilleros de investigación en las instituciones educativas, como escenarios que contribuyen a la formación integral de los estudiantes y a la construcción de nuevas ideas desde las aulas.
